"Intercambios de materia y energía en las reacciones químicas"
ROSARIO ADRIANA MARQUEZ
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y representa intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: "Intercambios de materia y energía en las reacciones químicas"
Objetivo principal (PDA): Explicar y representar intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas– de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de la contaminación del agua potable y su relación con las reacciones químicas.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuestionario de comprensión y aplicación de conceptos sobre reacciones químicas.
- Presentación oral y gráfica de una actividad humana que aproveche una reacción química endotérmica o exotérmica.
SESIÓN 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del objetivo de la clase.
- Actividad: Realizar preguntas al grupo sobre situaciones cotidianas relacionadas con cambios de temperatura y producción de energía.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación teórica sobre las manifestaciones de las reacciones químicas: cambio de temperatura, cambio de color, formación de sólidos, formación de gases, etc.
- Presentación de la Ley de conservación de la materia y su relación con las ecuaciones químicas.
- Actividad: Realizar experimentos sencillos para observar y registrar manifestaciones de reacciones químicas.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre las observaciones realizadas en los experimentos.
- Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.
SESIÓN 2:
Inicio (10 minutos):
- Recapitulación de las preguntas de reflexión de la sesión anterior.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de reacciones químicas endotérmicas y exotérmicas