La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Raul AvEs
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


Objetivo: Argumentar la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de baja comprensión lectora y dificultad en la producción y difusión de textos.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conceptos de placas tectónicas, relieve, sismicidad y vulcanismo.

  • Mostrar imágenes y videos que representen fenómenos relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar grupos de trabajo con 4-5 alumnos.

  • Entregar una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imagina que eres un geólogo encargado de investigar una región sísmica y volcánica, ¿cuáles son los principales factores que debes tener en cuenta para prevenir desastres naturales?". Los alumnos deben analizar la situación y buscar soluciones.

  • Cada grupo investigará sobre una región sísmica y volcánica en México o en el mundo, utilizando diferentes fuentes de información como libros, revistas, internet, etc.

  • Los grupos elaborarán un mapa conceptual o una infografía que muestre la relación entre las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo en la región asignada.

  • Los alumnos presentarán sus mapas conceptuales o infografías al resto del grupo, explicando los conceptos y las conclusiones