La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Raul AvEs
Ubicación curricular
Contenido La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Objetivo: Argumentar la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de baja comprensión lectora y dificultad en la producción y difusión de textos.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre los conceptos de placas tectónicas, relieve, sismicidad y vulcanismo.
- Mostrar imágenes y videos que representen fenómenos relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos.
Desarrollo (30 minutos):
- Formar grupos de trabajo con 4-5 alumnos.
- Entregar una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Imagina que eres un geólogo encargado de investigar una región sísmica y volcánica, ¿cuáles son los principales factores que debes tener en cuenta para prevenir desastres naturales?". Los alumnos deben analizar la situación y buscar soluciones.
- Cada grupo investigará sobre una región sísmica y volcánica en México o en el mundo, utilizando diferentes fuentes de información como libros, revistas, internet, etc.
- Los grupos elaborarán un mapa conceptual o una infografía que muestre la relación entre las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo en la región asignada.
- Los alumnos presentarán sus mapas conceptuales o infografías al resto del grupo, explicando los conceptos y las conclusiones