Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la lengua indígena del contexto, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la lengua indígena (variante lingüística) del contexto, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Elabora una historieta, cómic o manga, en la lengua indígena (variante lingüística) que aborde situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema central y los objetivos de la planeación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en la lengua indígena del contexto.


• Visualización de ejemplos de historietas, cómics o mangas que aborden temas relacionados con la interculturalidad.


• Elección de las situaciones que se abordarán en las historietas, cómics o mangas a elaborar.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de interculturalidad y su importancia en la sociedad.


• Investigación sobre las diferentes variantes lingüísticas de la lengua indígena del contexto.


• Selección de la variante lingüística que se utilizará en las historietas, cómics o mangas.


• Distribución de roles y asignación de tareas para la elaboración de los guiones de las historietas, cómics o mangas.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de los guiones de las historietas, cómics o mangas.


• Introducción a la estructura y formato de una historieta, cómic o manga.


• Realización de un storyboard para planificar la secuencia de imágenes y diálogos de las historietas, cómics o mangas.

Sesión 4:

• Estudio de los elementos visuales y narrativos presentes en las historietas, cómics o mangas.


• Diseño de los person