Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Los alumnos representarán algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Problema interdisciplinario: Baja comprensión lectora

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Realización de una breve actividad de lectura y comprensión de un problema contextualizado relacionado con áreas y expresiones cuadráticas.


• Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas en la comprensión del problema y el uso de términos algebraicos.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el problema de baja comprensión lectora.

Desarrollo (30 minutos):

• Los alumnos, en grupos de 4-5, investigarán y explorarán el concepto de áreas que generan una expresión cuadrática.


• Se les proporcionará material manipulativo como bloques de construcción o geoplanos para que puedan visualizar y experimentar con las áreas y las expresiones cuadráticas.


• Los alumnos registrarán sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos, utilizando tanto el lenguaje algebraico como gráfico.


• El profesor guiará a los alumnos en su investigación, planteando preguntas que los ayuden a reflexionar y profundizar en el tema.


• Se fomentará la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos compartirán sus conclusiones y representaciones algebraicas con el resto de la clase.


• Se realizará una discusión general sobre las diferentes estrategias utilizadas y se reforzará la imp