Introducción al tema de los derechos de niñas y niños y la importancia de la comunidad

Chi Mena Brandon Isai
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los derechos de niñas y niños y la importancia de la comunidad (45 minutos)


Objetivos:



  1. Introducir a los alumnos al tema de los derechos de niñas y niños.

  2. Fomentar la reflexión sobre la importancia de la comunidad en la formación de la identidad y pertenencia.

  3. Promover la participación y colaboración de los alumnos en la comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentar el tema de los derechos de niñas y niños a través de una historia o cuento que ejemplifique la importancia de estos derechos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran importantes para los niños.

  3. Introducir el concepto de comunidad y su importancia en la formación de la identidad y pertenencia.

  4. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan aspectos de su identidad y pertenencia a la comunidad.


Sesión 2: Los derechos de niñas y niños y su relación con la convivencia pacífica (45 minutos)


Objetivos:



  1. Comprender la relación entre los derechos de niñas y niños y la convivencia pacífica.

  2. Identificar acuerdos que favorecen la convivencia pacífica en la comunidad.

  3. Fomentar la participación y colaboración de los alumnos en la comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Repasar los derechos de niñas y niños vistos en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen situaciones de convivencia pacífica y situaciones de conflicto en la comunidad.

  3. Promover una reflexión grupal sobre la importancia de establecer acuerdos que favorezcan la convivencia pacífica.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos propongan acuerdos para favorecer la convivencia pacífica en la comunidad.


Sesi