Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Sesión 1: Introducción y análisis del problema

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de procesos productivos que conozcan y mencionen algunas posibles consecuencias ambientales y sociales que puedan tener.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del problema: Presentar el problema a los alumnos detallando que se pretende analizar los procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.


• Discusión y análisis del problema: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos puedan compartir sus reflexiones y dudas acerca del problema planteado.


• Presentación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Explicar brevemente qué es el ABP y cómo se va a utilizar en esta clase.


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles el problema para trabajar de manera colaborativa.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo debe compartir brevemente las primeras ideas que han surgido para abordar el problema planteado.


• Definición de objetivos: En conjunto con los alumnos, establecer los objetivos que se deben cumplir durante las siguientes sesiones para resolver el problema.

Sesión 2: Investigación y análisis de los procesos productivos

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de los objetivos de la clase anterior.


• Actividad de activación de conocimientos pr