Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Valeria Medrano- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Apoyarse de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática interdisciplinar: Crear un proyecto integrador que hable sobre el eclipse solar, medidas y señalamentos de seguridad, se hagan diferentes textos y cuentos.
Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Los fenómenos naturales y la importancia de su estudio.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que los alumnos conozcan.
- Presentar el concepto de "seres vivos" y su relación con los fenómenos naturales.
- Actividad: Observación de imágenes de diferentes fenómenos naturales y preguntas de reflexión: ¿Qué crees que está sucediendo en la imagen? ¿Por qué crees que sucede esto?
- Discusión y debate en grupo sobre las respuestas de los alumnos.
- Cierre de la sesión: Resumen de lo aprendido y anticipación de la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar el concepto de "eclipse solar" y su importancia.
- Actividad: Observación de videos y/o imágenes de eclipses solares y preguntas de reflexión: ¿Qué crees que está sucediendo en el video? ¿Por qué crees que sucede esto?
- Discusión y debate en grupo sobre las resp