El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema del mal manejo de la autoregulación de emociones

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar los elementos que conforman el espacio geográfico y su relación con la sociedad.

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la situación problemática relacionada con el mal manejo de la autoregulación de emociones.
   
   
   • Motivar la clase mediante preguntas como: ¿Qué creen que puede causar el mal manejo de las emociones en nuestra sociedad? ¿Cómo creen que esto puede afectar el espacio geográfico?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que está relacionado con la sociedad.
   
   
   • Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes elementos del espacio geográfico (naturales, construidos por el hombre, etc.) y fomentar el análisis de su relación con la sociedad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una síntesis de lo aprendido, resaltando la importancia de comprender las interrelaciones entre la sociedad y el espacio geográfico.
   
   
   • Plantear una pregunta desencadenante para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos contribuir a un mejor manejo de nuestras emociones para cuidar y mejorar nuestro espacio geográfico?
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de la autoregulación emocional para el cuidado del espacio geográfico.

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