Narración de historias mediante diversos lenguajes

Gloria Martinez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de identificar los elementos de una historia (inicio, desarrollo y final) y explorarán diferentes lenguajes para narrar historias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo narrar historias y cómo utilizar diferentes lenguajes para expresarnos".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de lectura: Leeremos un cuento corto en voz alta, resaltando los momentos de inicio, desarrollo y final.

    • Discusión guiada: Preguntar a los estudiantes qué sucede al principio, en el medio y al final de la historia.

    • Identificación de elementos: En grupo, pedir a los estudiantes que identifiquen los elementos clave de una historia (personajes, escenario, problema y solución).

    • Exploración de lenguajes: Presentar diferentes lenguajes de expresión (dibujo, movimiento, música) y animar a los estudiantes a representar la historia usando uno o más de estos lenguajes.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión: Preguntar a los estudiantes qué les pareció la actividad y qué lenguaje de expresión les gustó más.




Sesión 2: Creación y presentación de historias (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de crear y narrar historias, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del tema y los elementos de una historia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Creación de historias: Los estudiantes trabajarán en parejas o grupos pequeño