El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Grado: 4º de primaria

Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve introducción y motivar la reflexión sobre la importancia de proteger la integridad propia y la de los demás.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de riesgo que pueden afectar la integridad personal.


• Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones de maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual.


• Fomentar la participación de los alumnos y promover el respeto hacia las opiniones de los demás.

Sesión 2: Conocer los derechos de protección (45 minutos)

• Realizar una lectura de los derechos de protección de los niños, destacando aquellos relacionados con el tema.


• Proporcionar ejemplos concretos de situaciones en las que se vulneran esos derechos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones para que identifiquen si se están respetando o no los derechos de protección.

Sesión 3: Identificar situaciones de riesgo (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes casos de situaciones de riesgo y pedirles que l