Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Guie Xhuuba Orozco Gonzalez
Primaria 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés, a partir de indagación en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.


Grado: 2º de primaria


Objetivo:



  • Registra y organiza información a través de distintas formas y recursos, como escritura, videograbación, esquematización, modelación, sobre temas de su interés.

  • Indaga en libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y con personas de la comunidad para obtener información.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de integración y comunicación en los alumnos de segundo grado.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde investigarán sobre temas de su interés y deberán registrar y organizar la información que encuentren. Discutir sobre la importancia de la comunicación y la integración en el grupo.

  2. Actividad de integración: Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan sus intereses y hobbies. Fomentar la comunicación y la interacción entre ellos.

  3. Explicación de las fuentes de información: Presentar diferentes fuentes de información como libros, revistas, periódicos, materiales audiovisuales y personas de la comunidad. Explicar cómo pueden obtener información de cada una de ellas.

  4. Tarea: Pedir a los alumnos que elijan un tema de su interés para investigar y recopilen información utilizando al menos dos fuentes diferentes.


Sesión 2:



  1. Repaso del tema: Preguntar a los alumnos qué han aprendido hasta el momento sobre el tema que eligieron.

  2. Organización de la