Comunicación y representación técnica

Carlos Ignacio
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Comunicación y representación técnica
Grado: Secundaria 1º
Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Incorporar el uso de ilustraciones en Microsoft Word


PDA (Propósito de Aprendizaje): Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por comunicación y representación técnica.

  • Mostrar ejemplos visuales de diferentes formas de comunicación y representación técnica.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos.

  • Entregar a cada grupo una tarea de Aprendizaje servicio relacionada con la comunicación y representación técnica. Por ejemplo, crear un cartel sobre la importancia del reciclaje en la comunidad escolar.

  • Explicar a los alumnos cómo utilizar Microsoft Word para insertar diferentes tipos de ilustraciones en su trabajo.

  • Brindar apoyo y orientación a los grupos mientras desarrollan su tarea.


Cierre:



  • Los grupos presentan sus trabajos al resto de la clase.

  • Realizar una retroalimentación sobre los aspectos positivos y mejoras que pueden realizar en sus representaciones técnicas.

  • Reflexionar sobre la importancia del lenguaje técnico y el consenso en la comunicación.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase anterior y repasar los conceptos aprendidos.

  • Realizar una actividad de análisis de textos técnicos para identificar el lenguaje técnico utilizado.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben utiliz