Introducción al tema
Gudiño Nieto Karen Alejandra
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la higiene y la importancia de los hábitos de higiene para una vida saludable.
Actividades:
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué entienden por higiene y por qué creen que es importante.
- Presentarles el objetivo de la clase y explicarles que trabajarán en el tema de higiene para una vida saludable.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los distintos hábitos y costumbres de higiene que realizan en su vida cotidiana.
- Mostrar imágenes y videos relacionados con la higiene y fomentar una discusión en grupo sobre la importancia de cada hábito de higiene presentado.
- Resumir la sesión destacando los principales puntos de la discusión y pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo pueden mejorar sus prácticas de higiene.
Sesión 2: Investigación en la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Reflexionar acerca de los distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad.
Actividades:
- Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y la importancia de los hábitos de higiene para una vida saludable.
- Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los hábitos de higiene en su comunidad.
- Proporcionar a los grupos una lista de preguntas para guiar su investigación, tales como: ¿Qué hábitos de higiene se practican en su comunidad?, ¿Cuáles son los hábitos más comunes?, ¿En qué lugares se practican?, ¿Quiénes los realizan?, etc.
- Brindarles tiempo suficiente para que realicen la investigación y anoten sus respuestas.
- Al finalizar la sesión, pedir a cada grupo que comparta sus hallaz