Sensaciones de placer y displacer en la interacción social

MARÍA ELENA MUCEL
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Sensaciones de placer y displacer en la interacción social (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos intercambiarán experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Educación integral en sexualidad.

    • Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en una hoja las situaciones de interacción social que les generan placer y displacer.

    • Compartir en grupos pequeños las experiencias mencionadas.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Debate grupal: Los grupos compartirán las experiencias mencionadas y argumentarán las causas que generan sensaciones de placer o displacer.

    • Presentación de situaciones de riesgo en la interacción social y discusión sobre cómo preverlas y realizar prácticas seguras.

    • Ejemplo: Ciberbullying, acoso escolar, manipulación emocional, entre otros.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión final: Cada alumno escribirá en una hoja una situación de riesgo en la interacción social y cómo podría prevenirla.

    • Compartir en grupos pequeños y elegir una situación para compartir en el siguiente encuentro.




Sesión 2: Orientación sexual y sexualidad en general (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos resolverán dudas en cuanto a la orientación sexual y la sexualidad en general.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordatorio del tema anterior: Sensaciones de placer y displacer en la interacción social.

    • Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en una hoja las dudas que tienen sobre la orientación sexual