Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno propone códigos personales para representar datos en forma gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Problemática: El poco conocimiento de los alumnos en cuestión de números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer y nombrar los números del 1 al 10.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una canción o juego que permita a los alumnos familiarizarse con los números y su pronunciación.


2. Realizar actividades individualmente para identificar y nombrar los números del 1 al 10, como una búsqueda de números en el entorno o la clasificación de objetos según su cantidad.


3. En grupos pequeños, los alumnos deberán compartir las cifras que encontraron y explicar cómo las identificaron.


4. Realizar una actividad plástica donde los alumnos representen los números del 1 al 10 con distintos materiales (pintura, plastilina, etc.).


5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a resolver problemas.

Sesión 2:

Objetivo específico: Comparar y ordenar números del 1 al 10.

Actividades:

1. Comenzar la sesión con una actividad de reconocimiento de números y su orden.


2. Realizar juegos grupales donde los alumnos deban comparar números y establecer cuál es mayor o menor.


3. Desarrollar actividades individuales donde los alumnos ordenen números de menor a mayor y viceversa.


4. En parejas, los alumnos deberán crear una historia utilizando los números