Introducción al tema y exploración de objetos

Jose De Jesus Gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar objetos de forma plástica, sonora, corporal y teatral.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de objetos que existen.

  2. Mostrar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que describan cómo se ven, cómo suenan, cómo se sienten, etc.

  3. Realizar una actividad de exploración de objetos, donde los alumnos toquen, observen y escuchen diferentes objetos y expresen sus características a través de distintos lenguajes artísticos (dibujando, imitando sonidos, movimientos corporales, etc.)

  4. Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de representar los objetos y cómo cada uno puede tener una percepción distinta.


Sesión 2: Descripción de personas y seres vivos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar personas y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal y teatral.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las personas y los seres vivos que conocen y cómo se pueden describir.

  2. Realizar una actividad de dramatización, donde los alumnos representen diferentes personas y seres vivos a través de movimientos corporales y sonidos.

  3. Pedir a los alumnos que dibujen a una persona o un ser vivo de su elección y luego lo representen plásticamente, sonoramente o corporalmente.

  4. Compartir en grupo las representaciones y reflexionar sobre cómo se pueden describir personas y seres vivos de diferentes maneras.


Sesión 3: Descripción de lugares


Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar lugares de forma plástica, sonora, corporal y teatral.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversaci