Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Breve introducción a los diferentes tipos de textos instructivos: reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para juegos.


• Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones donde se utilizan estos textos.


• Lectura en grupo de ejemplos de diferentes textos instructivos.


• Análisis y discusión de las características comunes de estos textos.


• Tarea: Buscar en casa un ejemplo de texto instructivo y traerlo a la próxima clase.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Exposición por parte de los alumnos de los textos instructivos que encontraron.


• Comparación y clasificación de los textos instructivos según su función: reglamento, receta o instrucciones de juegos.


• Análisis de las formas verbales más utilizadas en cada tipo de texto instructivo.


• Actividad de completar espacios en blanco en textos instructivos dados, utilizando las formas verbales correspondientes.


• Tarea: Investigar y traer a la siguiente clase instrucciones de un juego de mesa o patio para compartir con el grupo.

Sesión 3:

• Revisión de la tarea y exposición de las instrucciones de juegos encontradas.


• Análisis de las características de los textos