Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos en el nivel de Preescolar 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos en el nivel de Preescolar 1º

Tema: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Tener la confianza y seguridad de expresar las emociones que sienten.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociéndonos a través de nuestras emociones
Objetivo específico: Identificar y reconocer diferentes emociones.

Actividades:

1. Inicio: Realizar una ronda de conversación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.


2. Desarrollo: Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales que representen emociones básicas (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa) y pedir a los alumnos que identifiquen qué emoción se muestra en cada imagen.


3. Cierre: Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente y la compartan con el grupo.

Sesión 2:
Título: Expresando emociones a través del arte
Objetivo específico: Utilizar el dibujo como medio de expresión de emociones.

Actividades:

1. Inicio: Repaso de las emociones básicas aprendidas en la sesión anterior.


2. Desarrollo: Entregar a los alumnos papel y crayones, y pedirles que dibujen una situación que les haya hecho sentir una emoción específica.


3. Cierre: Poner en común los dibujos de los alumnos, permitiendo que cada uno