México independiente y la intervención francesa

ivan hernandez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el papel de Benito Juárez en la construcción y el establecimiento de las Leyes de Reforma (1859), mismas que sentaron las bases para la constitución de un estado laico en México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: México independiente y la intervención francesa


Objetivo: Reconocer el papel de Benito Juárez en la construcción y el establecimiento de las Leyes de Reforma (1859), mismas que sentaron las bases para la constitución de un estado laico en México.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al problema (10 minutos)



  • Presentar el problema principal: "Desconocen sobre la intervención francesa en México y el papel de Benito Juárez en la construcción de un estado laico"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben o han escuchado acerca de la intervención francesa y Benito Juárez


Sesión 2: Investigación y análisis de fuentes (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una fuente primaria o secundaria relacionada con el tema (libros, documentos históricos, imágenes, testimonios, etc.)

  • Los alumnos deben analizar la fuente y extraer información relevante sobre la intervención francesa y el papel de Benito Juárez


Sesión 3: Debate y discusión (15 minutos)



  • Los grupos presentan sus hallazgos ante el resto de la clase

  • Se fomenta el debate y la discusión entre los alumnos, argumentando y defendiendo sus puntos de vista sobre el tema


Sesión 4: Relación de la intervención francesa con otros temas (20 minutos)



  • Se explorarán las conexiones entre la intervención francesa y otros temas vistos en clase, como la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX y las causas y consecuencias de conflictos territoriales

  • Los alumnos deben identificar y explicar estas relaciones


Sesión 5: Reflexión y cierre (15