Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Jose Diaz
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad


Objetivo: Reconocer y compartir valores, como la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Exposición oral sobre la importancia de la familia y la comunidad en la vida de cada uno.

  • Actividad individual: los alumnos deben escribir en una hoja una lista de valores que consideran importantes en su familia y comunidad.

  • Puesta en común de las listas.

  • Actividad en grupo: los alumnos deben crear un mural con dibujos y palabras que representen los valores identificados.


Sesión 2:



  • Recuerdativa de la sesión anterior.

  • Lectura de un texto sobre un personaje solidario o participativo.

  • Actividad en parejas: los alumnos deben comentar el texto y reflexionar sobre cómo podrían aplicar esos valores en su propia vida.

  • Puesta en común de las reflexiones.

  • Actividad en grupo: los alumnos deben crear un cartel promoviendo la solidaridad y participación en su comunidad.


Sesión 3:



  • Recuerdativa de las sesiones anteriores.

  • Actividad en grupo: los alumnos deben investigar sobre una institución o proyecto comunitario y presentarlo a sus compañeros.

  • Puesta en común de las investigaciones.

  • Actividad individual: los alumnos deben escribir una carta agradeciendo a la institución o proyecto por su labor en la comunidad.


Sesión 4:



  • Recuerdativa de las sesiones anteriores.

  • Juego de roles: los alumnos deben representar situaciones en las que se requiera el respeto y la reciprocidad.

  • Reflexi