Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: La mayoría de alumnos aplican lo que se llama "bullying" a sus compañeros de grupo.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante el desarrollo de las actividades


2. Cuestionario de reflexión sobre el impacto de las actividades en el bienestar individual y colectivo.

Planeación de la clase:

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema del bienestar individual y colectivo.


• Planteamiento del problema del bullying y su impacto en la convivencia escolar.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los elementos de la condición física (fuerza, resistencia, flexibilidad y velocidad) y su importancia en la salud y el bienestar.


• Realización de una actividad motriz que involucre los distintos elementos de la condición física, como un circuito de ejercicios o una competencia de relevos.


• Durante la actividad, los alumnos trabajarán en grupos mixtos, fomentando la interacción y cooperación entre ellos.


• Observación y registro de las acciones positivas de los alumnos, promoviendo la inclusión y la participación activa de todos.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importa