El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Plan de clase

Planeación de clase: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Nivel educativo: Inicial 1º

Objetivo (PDA): Participar y aprender del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema de la clase: "El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños".
   
   
   • Explicación sobre la importancia de aprender sobre los derechos y cómo esto nos ayuda a relacionarnos de manera respetuosa y empática con los demás.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición de una situación problemática relacionada con la falta de empatía en un contexto escolar.
   
   
   • Los alumnos reflexionan sobre la situación y plantean posibles soluciones.
   
   
   
   



3. Investigación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se organizan en pequeños grupos y realizan una investigación sobre los derechos de los niños y cómo estos pueden contribuir a promover la empatía en el entorno escolar.
   
   
   • Utilizan recursos como libros, videos y material online para obtener información.
   
   
   
   



4. Puesta en común y debate (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte sus hallazgos y se genera un debate sobre la importancia de los derechos en la promoción de la empatía.
   
   
   • El docente guía la discusión y destaca los puntos clave que deberán ser considerados en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitu