Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de expresión artística (música, danza, teatro, etc.).


• Mostrar ejemplos de composiciones artísticas colectivas que combinan elementos visuales, sonoros y corporales.


• Explicar la importancia de la expresión de las identidades personales y colectivas a través del arte.

Sesión 2: Exploración de movimientos corporales y sonidos

• Realizar una actividad de calentamiento corporal para familiarizarse con los movimientos y la coordinación.


• Proponer una serie de ejercicios para experimentar con diferentes sonidos que se pueden producir con el cuerpo y objetos del entorno.


• Pedir a los alumnos que exploren la relación entre los movimientos corporales y los sonidos.

Sesión 3: Creación de secuencias colectivas

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá elegir un tema o historia para crear una secuencia colectiva.


• Los alumnos deberán combinar movimientos corporales y sonidos en su secuencia, utilizando objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz.


• Los grupos practicarán y ensayarán sus secuencias.

Sesión 4: Ensayo y mejora de las secuencias

• Los grupos presentarán sus secue