Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Mariela Hernández
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas


Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Objetivo (PDA): Explicar lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos escuchan música inapropiada para su edad y ejecutan bailes inapropiados para su edad con este tipo de música.


Sesiones: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto comunitario y del tema a trabajar.

  • Conversación sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  • Actividad: Observar diferentes imágenes de manifestaciones culturales y artísticas y expresar emociones o ideas que les provoque cada una.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar las manifestaciones culturales y artísticas.


Sesión 2:



  • Revisión de los elementos presentes en las manifestaciones culturales y artísticas: formas, trazos, personas, objetos, sonidos y ritmos.

  • Actividad: Realizar una actividad de expresión artística, como dibujar o pintar, inspirada en una manifestación cultural o artística de su elección.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar ideas y emociones a través del arte.


Sesión 3:



  • Conversación sobre la importancia de la música y el baile en las manifestaciones culturales y artísticas.