México independiente: la vida cotidiana
ivan hernandez
Ubicación curricular
Contenido México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México independiente, qué estragos dejó la guerra en las familias, comunidades y pueblos, cómo vivían las personas, cómo eran los pueblos y ciudades donde vivían, cuáles eran los principales trabajos y oficios, cómo era la educación de niñas y niños, cómo se divertían las personas, entre otros aspectos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: México independiente: la vida cotidiana
Objetivo (PDA): Indaga en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México independiente, qué estragos dejó la guerra en las familias, comunidades y pueblos, cómo vivían las personas, cómo eran los pueblos y ciudades donde vivían, cuáles eran los principales trabajos y oficios, cómo era la educación de niñas y niños, cómo se divertían las personas, entre otros aspectos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Historia, Lengua y Literatura, Arte
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del problema: Los alumnos desconocen sobre la vida cotidiana en el México independiente.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué aspectos de la vida cotidiana les gustaría conocer.
- División de los alumnos en grupos y asignación de roles y responsabilidades para la investigación.
Sesión 2:
- Investigación en fuentes bibliográficas y hemerográficas sobre la vida cotidiana en el México independiente.
- Uso de la biblioteca escolar y recursos en línea para recopilar información.
- Cada grupo deberá seleccionar y organizar la información recolectada en un documento.
Sesión 3:
- Investigación en fuentes iconográficas, objetos y construcciones sobre la vida cotidiana en el México independiente.
- Realización de una visita a un museo local o exposición relacionada con el tema.
- Cada grupo deberá seleccionar y organizar las imágenes y objetos recolectados en un documento.
Sesión 4:
- Análisis y discusión de la información recolectada en los dos documentos anteriores.
- Identif