La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponiendo razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: Falta de conocimiento sobre la importancia del cuidado de la biodiversidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Para evaluar el nivel de conocimiento de los alumnos sobre la biodiversidad antes de empezar la clase.


2. Trabajo grupal: Los alumnos deberán realizar una presentación oral y escrita en la que expongan las razones para el cuidado de la biodiversidad y propongan acciones concretas para su conservación. Se evaluará la coherencia de los argumentos, la calidad de la presentación y la participación en el trabajo grupal.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y del problema a atender.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Discusión sobre la importancia de la biodiversidad y sus implicaciones en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos pequeños sobre la biodiversidad local y sus características.


• Uso de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales e internet para recopilar información relevante.


• Elaboración de una lista de especies locales y sus características.

Fase de cierre:

• Presenta