Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Perímetro, área y noción de volumen

Objetivo (PDA): Construye y usa fórmulas para calcular el perímetro de cualquier polígono, a partir de sumar la longitud de todos sus lados o multiplicar el número de lados por la medida de uno de ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción del tema: se presentará el concepto de perímetro y su importancia en la geometría.


• Planteamiento del problema: se expondrá el problema de que los alumnos desconocen la fórmula para calcular el perímetro de un polígono.


• Actividad de indagación: se formularán preguntas para que los alumnos reflexionen sobre cómo podrían calcular el perímetro de un polígono sin conocer la fórmula.


• Discusión en grupos: los alumnos compartirán sus ideas y conclusiones sobre el cálculo del perímetro.


• Puesta en común: se compartirán las conclusiones de cada grupo y se destacará la importancia de encontrar una fórmula precisa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del concepto de perímetro: se recordarán los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de la fórmula para calcular el perímetro: se mostrará la fórmula y se explicará cómo se utiliza.


• Ejercicios prácticos en el aula: se realizarán ejercicios simples para que los alumnos practiquen el cálculo del perímetro utilizando la fórmula.


• Resolución de dudas: se resolverán las dudas y dificultades que los alumnos puedan tener en el proceso de cálculo del perímetro.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al área de un polígono: se explicará el concepto de área y su relación con el perímetro.


• Actividad de exploración: se planteará a los alumnos el reto de enco