Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

ivan hernandez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza cuentos y poemas, y expresa oralmente sus interpretaciones de estos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Grado: 5º de primaria


Objetivo: Analizar cuentos y poemas, y expresar oralmente sus interpretaciones de estos.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocer cómo analizar cuentos y poemas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y los objetivos de la unidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un cuento y qué es un poema.

  • Lectura en voz alta de un cuento corto y un poema, fomentando la participación de los alumnos en la comprensión de los mismos.

  • Reflexión sobre lo leído y primeras interpretaciones.


Sesión 2:



  • Realización de un juego interactivo en el que se presentan diferentes cuentos y poemas, y los alumnos deben identificar sus características principales.

  • Trabajo en grupos pequeños para analizar un cuento y un poema asignado, identificando elementos como el narrador, los personajes, el conflicto, el mensaje, las rimas, las metáforas, entre otros.

  • Puesta en común de los análisis realizados por cada grupo.


Sesión 3:



  • Actividad de escritura creativa: cada alumno deberá escribir un cuento corto o un poema, siguiendo las características aprendidas en las sesiones anteriores.

  • Apoyo y orientación del docente en la estructura y contenido de los textos.

  • Lectura de los cuentos y poemas escritos por los alumnos, y comentarios sobre su contenido y forma.


Sesión 4:



  • Lectura de diferentes cuentos y poemas por parte del docente y los alumnos, centrados en temáticas diversas.

  • Análisis grupal de los textos leídos, destacando las similitudes y diferencias