Introducción al cuidado de los ecosistemas y el problema del cuidado de las plantas.
Aiskel Revillo
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al cuidado de los ecosistemas y el problema del cuidado de las plantas.
Objetivo: Comprender la importancia del cuidado de los ecosistemas y adquirir conocimientos sobre el cuidado de las plantas.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.
- Planteamiento del problema: "¿Qué podemos hacer para cuidar nuestras plantas y ayudar a regenerar los ecosistemas de manera responsable y sostenible?"
Desarrollo (30 minutos):
- Breve introducción al tema del cuidado de los ecosistemas y su importancia para la vida en el planeta.
- Realización de una actividad grupal: Observación y análisis de imágenes de ecosistemas afectados por la acción humana.
- Debate en grupo sobre las posibles acciones que se pueden llevar a cabo para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas.
- Introducción al cuidado de las plantas: Explicación de los cuidados básicos que requieren las plantas.
- Actividad práctica: Plantación de semillas en macetas individuales.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia del cuidado de los ecosistemas y las plantas.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una planta en particular y elaborar un cartel informativo.
Sesión 2: Profundización en el cuidado de las plantas y su relación con los ecosistemas.
Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre el cuidado de las plantas y su relación con los ecosistemas.
Desarrollo de la sesión:
Inicio (5 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de los carteles elaborados por