Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo: Representar, en mapas, los lugares estratégicos y emblemáticos de las luchas por la independencia, así como las rutas seguidas por los personajes que encabezaron este movimiento.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento sobre los lugares emblemáticos de la lucha de independencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Tema: Introducción a los movimientos sociales en el México del siglo XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

• Presentar el tema a través de una breve explicación sobre los movimientos sociales más importantes de México en los siglos XIX y XX.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares emblemáticos de la lucha de independencia y su importancia histórica.


• Motivar a los alumnos a investigar sobre los lugares estratégicos y emblemáticos de la lucha por la independencia.

Sesión 2:

Tema: La lucha por la independencia de México

• Presentar a los alumnos una lista de personajes importantes en la lucha por la independencia y sus rutas.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un personaje y su ruta.


• Los alumnos deberán investigar sobre el personaje y su ruta, y representarla en un mapa.

Sesión 3:

Tema: La lucha por la independencia de México (continuación)

• Los alumnos presentarán sus mapas y explicarán la importancia de los lugares estratégicos y emblemáticos de la lucha por la independencia.


• Fomentar el debate y la discusión entre los alumnos sobre las diferentes rutas y lugares emblemáticos.

Sesión 4