Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar la participación de los principales actores del movimiento de independencia, entre los que destacan: Miguel Hidalgo y Costilla, Josefa Ortiz de Domínguez, José María Morelos y Pavón, Ignacio Allende, Leona Vicario, Vicente Guerrero y Agustín de Iturbide.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al Movimiento de Independencia
Actividad:

• Presentar a los estudiantes el problema: "Desconocen sobre los líderes insurgentes". Explicar que durante las próximas sesiones trabajarán en resolver este problema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la Independencia de México.


• Introducir a los estudiantes a los principales actores del movimiento de independencia, mencionando brevemente a cada uno de ellos.


• Asignar a los estudiantes la tarea de investigar sobre uno de los líderes insurgentes mencionados y preparar una breve presentación para la próxima sesión.

Sesión 2:
Tema: Presentación de los líderes insurgentes
Actividad:

• Los estudiantes presentarán sus investigaciones sobre los líderes insurgentes asignados.


• Después de cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás estudiantes.


• Fomentar la participación activa y el debate entre los estudiantes.


• Al final de la sesión, los estudiantes deberán identificar similitudes y diferencias entre los líderes insurgentes presentados.

Sesión 3:
Tema: Análisis de la participación de los líderes