Las revoluciones modernas y sus tendencias

Gaby 88
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Demuestra la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia (tratados McLane- Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: La intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia (tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres).


Objetivo (PDA): Demuestra la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia (tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con la intervención extranjera en México durante el periodo estudiado.


Desarrollo:



  • Explicación de los antecedentes históricos de la intervención extranjera en México.

  • Análisis de los tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte y su impacto en la vida interna de México.

  • Debate en grupos sobre las consecuencias de dichos tratados.


Cierre:



  • Puesta en común de los debates realizados en grupos.

  • Reflexión final sobre la intervención extranjera y sus efectos en la historia de México.

  • Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación del problema: Reducir la discriminación en México.


Desarrollo:



  • Análisis de la problemática de la discriminación en México.

  • Investigación en grupos sobre las causas y consecuencias de la discriminación en el país.

  • Identificación de posibles soluciones.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupos.

  • Debat