Las revoluciones modernas y sus tendencias
Gaby 88
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Demuestra la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia (tratados McLane- Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: La intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia (tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres).
Objetivo (PDA): Demuestra la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia (tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con la intervención extranjera en México durante el periodo estudiado.
Desarrollo:
- Explicación de los antecedentes históricos de la intervención extranjera en México.
- Análisis de los tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte y su impacto en la vida interna de México.
- Debate en grupos sobre las consecuencias de dichos tratados.
Cierre:
- Puesta en común de los debates realizados en grupos.
- Reflexión final sobre la intervención extranjera y sus efectos en la historia de México.
- Asignación de lectura complementaria para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentación del problema: Reducir la discriminación en México.
Desarrollo:
- Análisis de la problemática de la discriminación en México.
- Investigación en grupos sobre las causas y consecuencias de la discriminación en el país.
- Identificación de posibles soluciones.
Cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación en grupos.
- Debat