Exploración de la diversidad natural en la comunidad

anayeli hernandez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Consulta diferentes fuentes de información, digitales o impresas, para ampliar lo que sabe o intuye.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de la diversidad natural en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán identificar y explorar la diversidad natural que existe en su comunidad, a través de la consulta de diferentes fuentes de información.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y conversación con los estudiantes sobre la diversidad natural que han observado en su comunidad (animales, plantas, paisajes, etc.).
    b. Presentación del tema de la sesión: Exploración de la diversidad natural en la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Explicación sobre la importancia de aprender acerca de la diversidad natural y cómo las diferentes fuentes de información pueden ayudarnos a ampliar nuestro conocimiento.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de información que pueden consultarse: libros, revistas, internet, enciclopedias, etc.
    c. Organización de los estudiantes en parejas o grupos pequeños.
    d. Distribución de diferentes fuentes de información (libros, revistas, imágenes impresas, etc.) y materiales de consulta (lápices, hojas de papel, etc.).
    e. Los estudiantes explorarán las diferentes fuentes de información y registrarán sus descubrimientos y aprendizajes en sus hojas de papel.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Puesta en común de los descubrimientos de los estudiantes.
    b. Reflexión sobre cómo las diferentes fuentes de información les permitieron ampliar su conocimiento sobre la diversidad natural en su comunidad.




Sesión 2: Explicación de los eclipses (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán explicar cómo se genera un eclipse y qué es, utilizando el pensamiento crítico y la infor