Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo: Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Reducir discriminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la discriminación y la esclavitud.


• Generar una pregunta problemática relacionada con la abolición de la esclavitud.

Fase de Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega del material de investigación sobre la perspectiva de los estados del norte en la abolición de la esclavitud.


• Los alumnos analizarán la información y buscarán argumentos para responder a la pregunta problemática planteada.

Fase de Cierre:

• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Discusión y reflexión en grupo sobre las diferentes perspectivas y argumentos encontrados.


• Debatir sobre la importancia de la igualdad y la inclusión en la sociedad.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una lectura en grupo sobre el contexto histórico de la abolición de la esclavitud.


• Análisis de la lectura y su relación con la igualdad y la inclusión.

Fase de Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de casos de discriminación histórica para analizar en grupo.


• Los alumnos identificarán los elementos de discriminación presentes en cada caso y discutirán posibles soluciones.