Organización e interpretación de datos

Plan de clase

Tema: Organización e interpretación de datos

Objetivo: Interpreta tablas de frecuencias y gráficas de barras, y reconoce la moda de un conjunto de datos para responder preguntas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Desconocen sobre qué es una tabla de frecuencia y gráfica de barras.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase con una pregunta reflexiva sobre la importancia de organizar e interpretar datos en la vida diaria.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes conjuntos de datos. Los alumnos deberán organizarlos y buscar la moda de cada conjunto.


• Discusión en grupo: Los grupos presentarán sus hallazgos y se abrirá un espacio para la discusión sobre la importancia de encontrar la moda en un conjunto de datos.

Sesión 2:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de encontrar la moda en un conjunto de datos.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes conjuntos de datos y pedirles que los organicen en una tabla de frecuencias.


• Construcción de gráficas de barras: A partir de las tablas de frecuencias, los alumnos deberán construir gráficas de barras para representar los datos.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus gráficas de barras y analizarán las similitudes y diferencias entre ellas.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la importancia de encontrar la moda en un conjunto de datos y la construcción de tablas de frecuencias y gráficas de barras.


• Actividad de indagación: Proporcionar