Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura dramatizada y representación teatral

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto en el que crearán una obra de teatro utilizando la técnica de lectura dramatizada y representación teatral.


• Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos un video de una lectura dramatizada o representación teatral para despertar su interés y curiosidad.


• Diálogo en grupo: Preguntar a los alumnos si conocen este tipo de técnicas teatrales y qué saben al respecto.


• Presentación del PDA: Explicar a los alumnos el objetivo principal del proyecto, que consiste en realizar, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios de vocalización y expresión corporal para preparar a los alumnos para futuras sesiones.

Sesión 2: Conocimiento de textos dramáticos (45 minutos)

• Presentación de textos: Mostrar a los alumnos diferentes textos dramáticos y contarles la importancia de la lectura de estos textos para la posterior representación teatral.


• Lectura en grupo: Realizar una lectura en voz alta de fragmentos de un texto dramático, invitando a los alumnos a participar y asignando roles.


• Análisis del texto: Realizar un análisis del texto leído, identificando los personajes, la trama y las características principales de cada personaje.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un fragmento del texto dramático para que realicen una lectura dram