Expresión de emociones y experiencias a través de los recursos gráficos personales y los lenguajes artísticos.

Gutiérrez Faz Rubí
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de los recursos gráficos personales y los lenguajes artísticos.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y describir diferentes emociones a través de la exploración de imágenes y actividades artísticas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.



  1. Presentación de imágenes (10 minutos)



  • Mostrar diferentes imágenes que representen emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, sorpresa, etc.).

  • Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren la emoción representada en cada imagen.

  • Realizar preguntas como: "¿Cómo creen que se siente la persona de la imagen?", "¿Han sentido alguna vez esa emoción?".



  1. Actividad artística: Expresión de emociones (25 minutos)



  • Entregar a cada alumno una hoja en blanco y materiales artísticos (lápices de colores, crayones, pinturas, etc.).

  • Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente.

  • Después de terminar su dibujo, los alumnos deberán describir oralmente qué emoción quisieron representar y qué detalles agregaron para enfatizarla.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Compartir en grupo las producciones artísticas y las emociones representadas.

  • Reflexionar sobre la importancia de expresar y compartir nuestras emociones.


Sesión 2: Introducción a la igualdad de oportunidades (45 minutos)
Objetivo: Los alumnos podrán comprender el concepto de igualdad de oportunidades a través de actividades de juego y colaboración.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Recordar la sesión anterior y el tema de las e