Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: La salud mental, no hay regulación en las emociones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestra vida diaria.


• Dinámica de reconocimiento de emociones: Los alumnos deberán identificar diferentes emociones en fotografías o ilustraciones.


• Explicación de las emociones básicas: Alegría, tristeza, miedo, enfado, sorpresa y calma.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán representar cada una de las emociones básicas utilizando mímica o gestos.

Sesión 2: Identificación de emociones propias y de los demás (45 minutos)

• Repaso de las emociones básicas.


• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y simularán diversas situaciones en las que deben identificar las emociones que experimentan sus compañeros.


• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de reconocer y comprender las emociones de los demás.

Sesión 3: Expresión y control de las emociones (45 minutos)

• Repaso de las emociones básicas y su expresión facial.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán máscaras de cartón con diferentes expresiones faciales correspondientes a cada emoción básica.


• Juego de interpretación: Los alumnos deberán representar diferentes situaciones en las que deben utilizar las máscaras para expresar las emociones correspondien