Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: ¿Cómo la literatura se vincula con otras artes?

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la relación entre literatura y otras artes.


• Mostrar ejemplos de obras de arte inspiradas en textos literarios.


• Formar equipos de trabajo para el proyecto comunitario.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Lectura de un fragmento de un texto literario elegido por el docente.


• Discusión en equipos sobre las ideas principales del texto y cómo pueden ser representadas de forma artística.


• Introducción a las técnicas artísticas que se utilizarán para el proyecto (por ejemplo, teatro, danza, pintura, música, etc.).


• Trabajo en equipo para crear una narrativa artística basada en el texto, teniendo en cuenta el cuerpo, espacio y tiempo.


• Ensayo y práctica de las diferentes partes de la narrativa.

Sesión 2:

• Ensayo y práctica de la narrativa artística.


• Presentación del proyecto comunitario a la comunidad escolar (otros alumnos, docentes, padres, etc.).


• Reflexión y discusión sobre la experiencia de trabajar en equipo y vincular la literatura con otras artes.


• Evaluación del proyecto comunitario y de las habilidades desarrolladas.

Fase 3: Cierre

• Recapitulación de lo aprendido durante las dos sesiones.


• Reflexión individual sobre la importancia d