Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Nivel: Primaria - 4º grado

Objetivo: Analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde viven los alumnos.


• Realizar una discusión en grupo sobre las situaciones mencionadas y su impacto en la comunidad.


• Pedir a los alumnos que elijan una situación de riesgo social para investigar y analizar en las sesiones siguientes.

Sesión 2: Investigación de la situación de riesgo social elegida (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que investiguen sobre la situación de riesgo social elegida.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la situación de riesgo social.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre cómo esta situación afecta a la comunidad y región donde viven los alumnos.

Sesión 3: Análisis de la situación de riesgo social y búsqueda de soluciones (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que compartan la información recopilada en la sesión anterior.


• Realizar una discusión en grupo sobre las posibles soluciones a la situación de riesgo social.


• Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad al considerar diferentes perspectivas y experiencias relacionadas con la situación de riesgo social.

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