Las tensiones en el siglo XX

TERESA JUDITH HERNANDEZ
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica en el gobierno de Manuel Ávila Camacho el origen y las circunstancias de la política de unidad nacional, las contextualiza internacionalmente y reconoce en esta política un elemento para la institucionalización y legitimación del Estado mexicano durante el siglo XX.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX


Tema: Las tensiones en el siglo XX: La política de unidad nacional en el gobierno de Manuel Ávila Camacho.


Objetivo (PDA): Ubicar en el gobierno de Manuel Ávila Camacho el origen y las circunstancias de la política de unidad nacional, contextualizarla internacionalmente y reconocer en esta política un elemento para la institucionalización y legitimación del Estado mexicano durante el siglo XX.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar a atender: El incumplimiento de reglas y normas para llevar a cabo una buena convivencia en la escuela telesecundaria.


Duración de las sesiones: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.


Planeación por sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su importancia.

  • Planteamiento de la problemática: El incumplimiento de reglas y normas en la escuela telesecundaria.

  • Generación de preguntas y reflexiones sobre cómo estas problemáticas pueden relacionarse.


Desarrollo:



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Entrega de información y recursos sobre la política de unidad nacional en el gobierno de Manuel Ávila Camacho.

  • Lectura y análisis de textos relacionados con el tema.

  • Discusión en grupo sobre el origen y las circunstancias de la política de unidad nacional.


Cierre:



  • Debate en grupo sobre la relevancia de la política de unidad nacional en la institucionalización y legitimación del Estado mexicano durante el siglo XX.

  • Planteamiento de posibles soluciones a la problemática del incumplimiento de regla