Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de las manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia para comprender la diversidad cultural a través de las artes.


• Introducir el problema de comprensión lectora, planteando la necesidad de desarrollar habilidades de lectura para adentrarse en las diferentes manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes textos relacionados con manifestaciones artísticas de México y del mundo.


• Proporcionar tiempo para que los estudiantes lean y analicen los textos, identificando elementos relacionados con el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo una manifestación artística específica para investigar en profundidad.


• Los grupos deben realizar una presentación sobre su manifestación artística, destacando el uso del cuerpo, el espacio y el tiempo.

Cierre:

• Realizar una discusión en plenaria sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentadas por los grupos.


• Resaltar la diversidad de lenguajes artísticos y la importancia de valorarlos como parte de la riqueza pluricultur