Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Ana Zuart
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe las implicaciones medio ambientales, económicas y sociales de los procesos de combustión y oxidación, y acciones que pueden realizarse para disminuir su efecto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria


Grado: 6º de primaria


Objetivo PDA: Indaga y describe las implicaciones medioambientales, económicas y sociales de los procesos de combustión y oxidación, y acciones que pueden realizarse para disminuir su efecto.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Exceso de basura


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentar el tema a través de una pregunta desafiante: "¿Sabías que los cambios permanentes en los materiales pueden tener impactos en nuestra vida diaria?"

    • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los cambios permanentes en los materiales que conocen y cómo pueden afectar nuestro entorno.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.

    • Proporcionar a cada grupo diferentes materiales y objetos (por ejemplo, plástico, papel, cartón, vidrio, metal).

    • Pedir a los estudiantes que exploren los materiales y registren sus características, como su forma, color, textura, resistencia, etc.



  3. Indagación guiada (20 minutos)



    • Guiar a los estudiantes a través de preguntas que los lleven a investigar sobre los procesos de combustión y oxidación.

    • Proporcionar recursos (libros, videos, sitios web) para que los estudiantes investiguen sobre el tema.

    • Fomentar la discusión en los grupos para compartir y contrastar lo aprendido.




Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Recapitulación (10 minutos)

    • Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Reforzar la importancia de comprender los procesos de combustió