Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área
Nivel: Primaria 4º

Objetivo:

Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentación de una situación problemática relacionada con la diferencia entre contorno y superficie de una figura geométrica.


• Planteamiento de preguntas para motivar la indagación: ¿Qué es el contorno de una figura? ¿Qué es la superficie? ¿Cuál es la diferencia entre ambas?


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles dentro de cada grupo.


• Investigación en libros, recursos digitales y materiales manipulativos para buscar información sobre el tema.


• Registro de hallazgos y conclusiones en un cuaderno de indagación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de figuras geométricas y discusión en grupos sobre su contorno y superficie.


• Realización de actividades prácticas para medir el contorno y la superficie de figuras utilizando regla y unidades no convencionales.


• Comparación de los resultados obtenidos y reflexión sobre la importancia de medir de manera precisa.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de lo aprendido hasta el momento.


• Introducción al concepto de perímetro como la suma de las longitudes de los lados de una figura.


• Resolución de problemas en grupos donde se debe calcular e