Estilos de vida activos y saludables

Maria del carmen Carbajal
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Educación Física


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de malos hábitos de actividad física


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una breve encuesta sobre los hábitos de actividad física de los alumnos.

  • Discusión de los resultados de la encuesta y reflexión sobre la importancia de un estilo de vida activo y saludable.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes tipos de actividades físicas y deportes.

  • Explicación de los beneficios de cada actividad física.

  • Organización de grupos y asignación de una actividad física a cada grupo.

  • Investigación en grupo sobre la actividad asignada: reglas, beneficios, implementación, etc.


Cierre:



  • Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.

  • Reflexión sobre las actividades físicas presentadas y cómo pueden incorporarse a la vida diaria.

  • Tarea: Realizar una actividad física de elección personal y escribir una breve reflexión sobre los beneficios que aporta.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de las reflexiones escritas por los alumnos.

  • Discusión sobre las dificultades encontradas para realizar la actividad física propuesta.

  • Reflexión sobre la importancia de superar esas dificultades y buscar alternativas.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad física en grupo.

  • Ejemplo: circuito