Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo (PDA): Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la descripción de personas y lugares

• Presentar a los estudiantes la importancia de la descripción detallada de personas y lugares, y cómo va más allá de la apariencia física.


• Mostrar ejemplos de textos descriptivos que destacan características más allá de la apariencia.


• Realizar una breve actividad en la que los alumnos describan a un compañero de clase, enfocándose en características no físicas.


• Reflexionar sobre la importancia de la inclusión y el pensamiento crítico al describir a las personas y los lugares.

Sesión 2:
Tema: Descripción de personas

• Introducir a los estudiantes en el proceso de describir personas, tomando en cuenta aspectos como personalidad, intereses, habilidades y emociones.


• Leer un texto descriptivo de una persona y analizar juntos las características destacadas.


• Dividir a los estudiantes en parejas y pedirles que describan a un miembro de su familia utilizando estas características más allá de su apariencia física.


• Compartir las descripciones en voz alta y reflexionar sobre la importancia de mirar más allá de la apariencia física al describir a las personas.

Sesión 3:
Tema: Descripción de lugares

• Introducir a los estudiantes en el proceso de describir lugares, enfocándose en aspectos como ambiente, sonidos, olores y sensaci