Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Expresa sus preferencias hacia ciertos textos e identifica algunas de sus funciones, como obtener información y disfrutar historias, entre otras.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de que el alumno exprese sus preferencias hacia ciertos textos de su agrado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de los textos.


• Conversación con los alumnos sobre los distintos tipos de textos que pueden encontrar en su comunidad y otros lugares (libros, periódicos, carteles, entre otros).


• Explicación de la importancia de identificar las preferencias de cada uno a la hora de elegir un texto para leer.

Sesión 2:

• Actividad de exploración de textos: cada alumno seleccionará un texto que le interese y lo describirá a los demás compañeros.


• Realización de una lista común con las preferencias de los alumnos, destacando los diferentes tipos de textos elegidos.

Sesión 3:

• Actividad de clasificación de textos: los alumnos organizarán los textos seleccionados en categorías según su función (informar, entretener, enseñar, etc.).


• Creación de un mural con las categorías y los textos correspondientes.

Sesión 4:

• Actividad de creación de un collage de textos: los alumnos recortarán palabras e imágenes de distintos textos y los pegarán en una cartulina para representar sus preferencias.


• Reflexión grupal sobre las preferencias y funciones de los textos seleccionados.

Sesión 5:

• Pr