Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando el mundo del teatro a través de la lectura dramatizada

Nivel: Primaria 4º

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo (PDA): Identificar la estructura externa del texto dramático, conformada por diálogos, listado de personajes y acotaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar las partes de un guion teatral.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos lo que es la lectura dramatizada y la representación teatral.


• Actividad de introducción: Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de una obra de teatro, resaltando los diálogos y las acotaciones.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si identificaron los diálogos, el listado de personajes y las acotaciones en la lectura realizada. Reflexionar sobre la importancia de cada una de estas partes en la comprensión de una obra de teatro.


• Actividad práctica: Distribuir guiones teatrales a los alumnos y pedirles que identifiquen los diálogos, el listado de personajes y las acotaciones presentes en ellos. Ayudarles en caso de tener dificultades.


• Cierre de la sesión: Realizar una puesta en común de los hallazgos de los alumnos y reforzar los conceptos aprendidos.

Sesión 2:

• Actividad de refuerzo: Pedir a los alumnos que, en parejas, realicen una lectura dramatizada de un fragmento de un guion teatral previamente asignado. Pueden utilizar elementos de vestuario o accesorios sencillos para darle vida a sus personajes.