Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de introducción: El docente presentará a los alumnos una serie de objetos numéricos (como fichas, bloques, etc.) y les pedirá que los ordenen de menor a mayor.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos ordenar los objetos de forma que vayan en aumento?

Sesión 2:

• Actividad de exploración: El docente proporcionará a los alumnos una serie de tarjetas con números y les pedirá que las coloquen en orden.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos organizar las tarjetas numéricas en orden?

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: El docente presentará a los alumnos una serie de imágenes de objetos y les pedirá que los cuenten en voz alta, diciendo la serie numérica.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos contar los objetos correctamente?

Sesión 4:

• Actividad de ampliación: El docente proporcionará a los alumnos una serie de tarjetas con números y les pedirá que continúen la serie numérica a partir del último número.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos continuar la serie numérica?

Sesión 5:

• Actividad de cierre: El docente realizará una evaluación formativa en forma de juego, donde los alumnos deberán decir en voz alta la serie numérica de forma ordenada.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en un juego?

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente registrará la participación y desempeño de los al