Introducción al tema y análisis de derechos fundamentales

Maria del Carmen Perez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ejerce el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de derechos fundamentales
Objetivo de la sesión: Comprender y analizar las características de los derechos fundamentales o derechos humanos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les planteará un problema relacionado con el tema, por ejemplo: "Imagina que un compañero tuyo está siendo maltratado por su hermano mayor en su casa. ¿Qué harías para ayudarlo? ¿Qué derechos crees que están siendo violados en esta situación?"



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos, divididos en grupos de trabajo, realizarán una lluvia de ideas en las que mencionarán diferentes derechos que consideran fundamentales. Luego, cada grupo expondrá sus ideas al resto de la clase y se hará una lista en el pizarrón con los derechos mencionados.



  3. Cierre (5 minutos): El docente resumirá lo trabajado en la sesión y planteará la pregunta: "¿Qué características tienen los derechos fundamentales?". Los alumnos deberán responder de forma individual y escribir su respuesta en una hoja.




Sesión 2: El derecho a la protección de la integridad física y mental
Objetivo de la sesión: Conocer y comprender el derecho a la protección de la integridad física y mental ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente retomará la pregunta planteada en la sesión anterior y pedirá a los alumnos que compartan sus respuestas. Se realizará una breve discusión sobre las características de los derechos fundamentales.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos recibirán una lectura informativa sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental. Luego